La dislexia es una discapacidad del aprendizaje en lectura. Las personas con dislexia tienen dificultad para leer con fluidez y sin errores. También pueden tener dificultades con la comprensión lectora, la ortografía y la escritura. Estas dificultades no están relacionadas con la inteligencia del individuo.

Durante muchos años, las personas con dislexia eran catalogados como niños despistados, torpes, vagos… estigmatizándoles y mermando progresivamente en su autoestima.

En muchas ocasiones, se trata de un trastorno que puede pasar desapercibido debido a la falta de formación de los profesionales, la falta de diagnósticos tempranos… que pueden conducir al fracaso escolar. En otros casos, puede que la capacidad cognitiva del niño pueda estar compensando esas carencias y, a su vez, estas queden ocultas.

Tratamiento del TDAH

Por otro lado, es frecuente encontrar a niños que presentan un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) que, a su vez, presentan dificultades asociadas con el aprendizaje. En estos casos, es aconsejable valorar la existencia de riesgo de dislexia u otras dificultades relacionadas con el trastorno del aprendizaje.

Terapia eficaz

En Institut Psicològic Granollers ofrecemos alta eficacia en el tratamiento mediante la reeducación, una técnica altamente eficaz para el tratamiento de la dislexia i también para el TDAH que favorece la recuperación en poco tiempo, sin que los síntomas vuelvan a aparecer en el futuro. Te ofrecemos las soluciones para superar las dificultades relacionadas con la dislexia o los trastornos del aprendizaje en poco tiempo mediante reeducaciones de la mano de profesionales expertos en estas áreas.

Nuestros servicios:

REEDUCACIÓN DE LA DISLEXIA

• Evaluación de la dislexia
• Estimulación cognitiva
• Adquisición de la lectoescritura
• Conciencia fonológica
• Ritmo y fluidez en la lectura
• Ortografía
• Trastorno específico del lenguaje (TEL)
• Expresión escrita y oral
• Técnicas de estudio

REEDUCACIÓN DEL TDAH

• Estimulación de las funciones ejecutivas
• Planificación y organización
• Atención
• Regulación de los impulsos
• Memoria
• Regulación de la conducta